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  >威尼斯人官网> 关于2016年市直学校教育科研课题中期视导暨教育科研目标年度考核的通报
 

市教育局直属各学校:

1122日、23日市教科所组织专班对市直学校部分在研大、小课题开展中期视导并对学校教育科研目标进行了年度考核,通过听汇报、查资料、访谈交流、量化考核及意见反馈,圆满完成了视导考核工作,现将情况通报如下:

一、主要成绩

1.领导重视营造了科研氛围

①领导带头主持课题。如东宝中学校长主持课题《传统“和”“乐”文化与心理健康教育研究》,自己制作PPT汇报学校科研工作;掇刀石中学校长、书记一同参加视导活动,书记、副书记、副校长、教科室主任都主持有课题;市一中书记领衔名师工作室工作。②学校高度重视科研发展规划。如龙泉中学教育科研工作以课题研究、课程改革、教师培养为抓手,落实教育科研的群众性、示范性和实验性,做好三个服务(即为学校发展服务、为教师成长服务、为教育教学质量提高服务);市一中在三年规划中利用正能量积分、教育信息化、名师工作室这三架马车重点抓课堂教学改革、科研课题研究、教科研硬任务这三项重点工作,任务具体,措施得力。

2.过程落实彰显出研究特色

    市一中小课题《合纵连横历史探究课堂的创建与研究》构建以学生为主体的历史教学课堂,运用“小司马迁”奖励章和“卧薪尝胆”惩罚章的对小组和个人进行及时评价,从而激发学生学习历史的主动性和团队合作意识。小课题《如何指导学生进行有效的课外阅读》,以每班的“品正书吧”为依托,通过为学生推荐书目,开设阅读课、开展小型读书交流会、系列讲座、开班成果展示会、校品正电视台的“品正讲坛”等措施,培养学生阅读习惯,关注经典文学,掌握文学鉴赏的技巧;东宝中学小课题《英语高效课堂之小组合作》开展了以小组合作式学习为途径之一的方法研究。采用精心设计导学案、分组实验、积分制奖惩等方法,在合作探究上作了很多有益的尝试。《在高中物理实验教学中培养学生的创新意识》小课题,研究了在实验教学中如何培养学生的创新意识。精选了一些难度中等、方案灵活的实验,在实验课中老师发现了学生思维的闪光点,学生们体验到了像科学家一样研究问题的新鲜感和成就感;荆门外语学校以提升教师科研能力为重点,以实验课题为龙头,务实推进科教一体化。小课题《高中作文开头方法探究》,从教学实际需要出发,探索出不同题材作文好的开头方法,并对高考语文作文新出现的题型——任务驱动型议论文,做了较为深入的研究和探讨;龙泉中学北校以“构建高效课题”为核心,探索“五步六学 同桌互助”课堂教育模式,编制课堂教学指导手册《走进新课堂》,编制德育指导手册《德育之光》。小课题《关于语文课堂五步六学之思学的实效性研究》《初中数学课堂同桌互学的策略研究》围绕学校发展目标展开实践研究,取得了一些成效。

3.方法科学推出了一批成果,科研走进课堂,服务教学,师生取得双丰收

如湖北信息工程学校3位教师参编全国职业院校计算机应用技术专业系列教材,4位老师专业论文在学术刊物上获发表。在荆门市中职学校技能竞赛中,学生共荣获34个一等奖、41个二等奖。在湖北省中职学校技能大赛中,学生共获一等奖18个;二等奖4个,在地市州职业学校中,名列第一;龙泉中学教科室主任被评为省优秀青年骨干人才和荆门十大杰出青年,另有老师获楚天园丁奖、荆门市十佳师德标兵、市劳模等荣誉称号;市特殊教育学校2016年选派老师外出参加培训达76人次。5位老师的课件、微课、课例荣获市一等奖,两位老师自制的教具分获省市二等奖。

4.科学管理激活了科研活力。

    学校建立了各具特色的教威尼斯人官网、研究、评价、保障机制,通过考核细则量化管理,将考核与绩效、评模晋级挂钩,极大地调动了教师参与教科研的积极性。以课题研究作为推进新课改的抓手把科研成果转化为教育生产力,有力地推动了教育教学改革,提升了教育教学质量掇刀石中学出台《掇刀石中学教育科学科研课题项目管理办法》,成立了课题管理机构,明确了课题研究的基本程序。学校绩效工资方案保障了研究经费的落实,调动了教师参与课题研究的积极性。课题研究思路清晰,课题选题以教学为中心,成果转化效果好,教学研究效果在高考中体现明显,教育教学质量提升很快。

二、存在的问题

    1.教科室主任只提职不尽责,有的学校教科室主任任职的是一个人,做事的又是另外一个人,职务和职责不一致,工作关系不顺。学校要理顺教科室主任的职务和职责,便于上下衔接和开展工作。

    2.课题研究水平和研究质量需进一步升,研究方法和研究效率有待进一步学习提高个别小课题还存在着研究范围过大,研究目标不清的情况。

3.课题研究过程性材料不够详实具体,档案比较零散,研究成果的也不多课题研究档案要更加完整、科学、规范。

    三、今后工作的几点建议

    1.创设良好的科研环境。学校要利用科研来提升学校软实力,努力营造浓厚的教科研氛围和创设良好课题研究环境,按照计划推进研究活动通过实证研究确定成果的理论框架,高质高效地完成课题研究。 

    2.激活教师的研究热情。通过机制激励、专题培训等方式,培养一批科研骨干,发挥他们的带头引领作用,对年轻教师和初参加课题研究教师加以指导。

    3.加强课题的实效研究。注重规划和课题过程管理。可以根据学校教学的实际要求进行规划,注重计划的落实。建立切实可行的过程考核机制,提高管理、指导与服务水平。

    4.树立课题研究的成果意识。课题研究是为了解决问题,研究内容应该建立在教育教学实践之上,最终要形成有价值、值得借鉴和推广的成果。 

    

 

二〇一年十二月

 

附件1

2016年市直学校课题中期检查评分情况一览表

 

单位

课题名称

得分

均分

龙泉中学

构建和谐共生健康课堂的研究与思考(大)

98

98

市第一中学

“合纵连横”历史探究课堂的创设与研究(小)

95

96

如何指导高中生开展有效的课外阅读研究(小)

97

掇刀石中学

优秀教师教学风格个案研究(大)

87

87

东宝中学

英语高效课堂之小组合作(小)

96

96.5

在物理教学中的创新意识培养(小)

97

湖北信息工程学校

“以成果展示为驱动的翻转课堂模式”在中职计算机实践教学中的运用研究(小)

95

95.5

中职非计算机专业计算机应用基础教学研究(小)

96

荆门外语学校

高中作文开头方法研究(小)

96

96.5

微探议论文议例方法的研究(小)

97

龙泉中学北校

初中数学课堂同桌互学的策略研究(小)

90

91.5

关于语文课堂五步六学之思学的实效性研究(小)

93

特殊教育学校

培养无声世界的肢体语言研究(小)

95

95

自闭症儿童生活自理能力培养的研究(小)

95

 

 

附件2

2016年市直学校教育科研目标考核分数汇总表

 

学校名称

科研计划4分

校长参与课题3分

分管领导业绩4分

科研室主任业绩4分

科研奖励5分

科研活动5分

科研月5分

课题立项10分

课题管理20分

课题结题20分

科研成果12分

科研宣传

3分

订刊用刊5分

龙泉中学

4

3

4

4

5

5

5

10

19.6

20

12

2.5

1.4

市第一中学

4

3

4

4

5

4

5

10

19.2

20

12

2

1.9

掇刀石中学

4

3

4

4

5

5

5

10

17.4

20

8

0

1.4

东宝中学

4

3

4

4

5

5

5

10

19.3

20

12

1.5

1.3

湖北信息工程学校

4

3

4

4

5

5

5

10

19.1

20

12

1

2.7

荆门外语学校

4

3

4

4

4

5

4

10

19.3

20

12

0

0

龙泉中学北校

4

3

4

4

5

4

5

10

18.3

20

12

3

5

特殊教育学校

4

3

4

4

3

5

5

10

19

20

7

1

1.5

 



[ 信息作者: ]
[ 信息来源:威尼斯人官网室 ]
[ 上传时间:2016年12月08日 ]

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